La graphothérapie ou la Rééducation de l'écriture

La graphothérapie est une discipline visant à rééduquer l’écriture pour la rendre lisible et fluide. Apparue dans les années 1960, elle s’adresse aux enfants, adolescents et adultes souffrant de difficultés de l’écriture, qui peuvent affecter la lisibilité, la rapidité et causer des douleurs. Grâce à des techniques adaptées, le graphothérapeute aide à restaurer une écriture fonctionnelle. Le professionnel mentionné a suivi diverses formations depuis 2009 et est membre d’associations spécialisées, garantissant une approche moderne et efficace.

Fabienne Brienne, graphothérapeute

Fabienne possède 30 ans d’expérience en école maternelle, où elle a été sensibilisée aux difficultés d’apprentissage de l’écriture. Formée en 2009 au CFJD de Tours, elle aide enfants et adultes à améliorer leur écriture de manière ludique, en travaillant posture, tenue du stylo et gestion du stress. Convaincue que des difficultés de l’écriture peuvent freiner la réussite scolaire, elle collabore avec des professionnels de santé et continue de se former pour offrir un accompagnement optimal.

Quand consulter ?

Il est recommandé de consulter un graphothérapeute si votre enfant rencontre des difficultés d'écriture, telles qu’une mauvaise tenue du stylo, des douleurs au poignet ou au bras, ou une écriture illisible. Une lenteur excessive, un refus des tâches écrites ou un manque d’automatisation du geste peuvent aussi être des signes d’alerte. Ces difficultés impactent l’estime de soi et peuvent freiner la réussite scolaire. Un bilan en graphothérapie permet d’identifier et de corriger ces difficultés pour améliorer le confort et la fluidité de l’écriture.

Le bilan de graphothérapie

Le bilan de graphothérapie commence par un entretien pour évaluer les difficultés d’écriture et le parcours scolaire de l’enfant. Un examen approfondi de deux heures analyse posture, tenue du stylo, vitesse d’écriture et exercices de copie. Ce bilan permet d’identifier les difficultés et, si besoin, d’orienter vers d’autres spécialistes. Un rapport détaillé est fourni et peut être partagé avec les professionnels concernés.

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Témoignages

Paul, élève de CM1 en mai 2021, rencontrait des difficultés d'écriture persistantes malgré un an de suivi spécialisé. Le spécialiste avait même suggéré l'utilisation d'un ordinateur pour compenser ces problèmes. Cependant, après quelques mois d'accompagnement avec Fabienne, axé sur la motricité fine et la coordination, Paul a amélioré la lisibilité de son écriture et renforcé son estime de soi. Sa famille exprime une profonde gratitude envers Fabienne pour son approche bienveillante et professionnelle.

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